心要静，身端正
中峰镇中心学校七(6)班 姜东方
童年的时光已经悄然溜走，小学的欢声笑语都成了珍贵的回忆。但洛河小学曹老师辅导我写字的情景，经常浮现在我的眼前。
我的字写得很丑，歪歪扭扭，松松垮垮，缺胳膊断腿的，曾经遭到老师和家长多次的批评。有一次语文作业本发下来，别人都得了“优”，可我的作业却是一片红，曹老师写了一大段评语：你作业答案是正确的，可是你的字写得太难看了，就像那鸡爪子爬的一样。字写得好是一个人的门面，你的字待不了客，你难道就甘心这样鬼画涂符的吗？要想把字写好，就要就要一笔一画把字写好，把字写整齐，让你的作业焕然一新。请你仔细瞧一瞧，看看是不是这样的问题。看了老师的这一段批语，我有些不好意思，再看我的作业，实在是扎眼睛，连我自己都看不下去，字写得又小又挤，密密麻麻的根本看不清。再细看这些字笔画僵硬，偏旁部首组合不合理，没有一点生气，一行行个个都变成了畸形字。“唉呀，姜东方，老师给你写了这么多的评语，一定是表扬你了吧，把你的作业给我看看，老师到底说了什么。”听了同学的话，我的脸红了，连忙把自己的作业藏得紧紧的不让他看，唉，谁让我的作业见不得人呢？
自那以后，我得作业不再乱写乱画，写字时全神贯注，做到把字写端正，注意横平竖直。我注意把字写好，可是我写字很慢，和其他同学写的字相比，我的字还是跟不上他们。老师注意到我这个情况后，给我做了指导，说万事开头难，熟能生巧不要怕，打好写字基础以后，就能慢慢提高写字的速度。我按曹老师要求买了几本字贴，天天按照字贴练习写字，可手都练痛了，写字还是没有多大长进。老师让我先研究各类字的字体结构，偏旁组合，笔画书写的位置，让我在米字格内将进行练习，让我临帖写，注意书写笔画到达指定的位置，讲究笔画的轻重缓急，让我读帖知道各类字的书写要点。还让我选择最喜欢的邹慕白字体加强训练。老师要求养成写字的良好习惯，让我心要静，身端正，一笔一划写认真。每天的作业都持之以恒，不因为作业多而乱写乱画。经过几个月的训练，我的字越来越好，写字的速度也越来越快。做作业我也冷静下来，细心思考，正确率有所提高。现在我写的字大小合适，字迹端正清秀，卷面整洁，老师都会给我的作业批一个大大的“优”，同学们说写得像字贴一样好，老师也表扬我的字是全班最好的。
听了老师和同学们的夸奖，我心里是真高兴，这是我学习进步的表现，也是老师辅导我的结果。我现在写字才刚入门，还要继续努力练习字，写一手漂亮的钢笔字，是我新的奋斗目标，我要让这美丽的钢笔字，给我的学习锦上添花。感谢老师辅导我写字，感谢老师帮助我进步成长。
教师评语：该生写自己在学校成长的经历，但不是笼统写自己在学识和品德方面的成长进步，而是选取学写钢笔字的一点来写，以小见大，这是她在题材上另辟蹊径。该生联系自己的实际经历，注重了细节刻画，用词精当，生动具体的描写了学写钢笔字这一难忘的经历。（指导教师：王建荣）
本文原发《魁星楼》2016冬季刊
师说微信公众号庆祝第34个教师节征文启事
今年第34个教师节，每年，各类报刊杂志征文，多为回忆校园抒写师恩，或者课堂杂感教育随想，也有科研教研一类文字的。多数目光关注的是中学及以上学校的。很少甚或没有小学老师的身影，他们似乎被大家遗忘了。这一角落里，有多少精彩地画面啊，低声絮语，唠唠叨叨，慈祥凝视，温柔敦厚，弯腰关切，辅导检查，都遗失消散于岁月的流逝中。
你或者工作多年，看到孩子蹦蹦跳跳上学时，会不会想起当年的小学教师？你或者大学在读，会不会有温情的小学生活片断精彩回放于脑海？ 你是教师 ，执教过小学或正教导着着小孩子们，想起孩子们音容笑貌你会不会自己的喜怒哀乐点点滴滴涌上心头？ 请您拿起画笔，手机拍摄，敲击键盘，把难忘的一切定格于此吧。
从四月起，师说微信公众号（RJSWKSS）开始征文，撰写拍摄绘画出你印象中的小学老师，庆贺今年教师节。
主题：小学老师，，题目自拟。
对象：全国教育系统师生员工、离退休教师、校友、学生家长，以及关心支持学校发展的热心人士。
文体不限，小说诗歌，杂文随笔，摄影绘画（配不少于三百字以上相关文字），快板童谣打油诗，均可发来。
要求：文章必须为原创，不得抄袭、套改；如保存有老照片及物件，可配发老照片及物件图片。
字数一千五百字以上，万字以内。
稿件后附作者简介及个人风格照片三张备用。若正文中配照片，请插入文档相应位置。照片以附件形式发。
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截稿时间：9月10号。
庆祝第34个教师节征文启事
征文：段孟婕 一片冰心写黎明
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