征文大赛—最佳文采奖
约读书房征文大赛优秀作品
从“逼着去”到“闹着去”，
是什么让孩子这般欲罢不能？
约读书房东台校区 董婷（王雅伦妈妈）
原文首发于公众号“索见”
这是一个真实的故事。
那一天，我和孩子之间发生了一场没有销烟的战争，其导火索不是暑假作业，不是王者荣耀，而是这位“绿茶妹”！
朋友圈中，我与她邂逅相遇，满屏的薄荷绿扑面而来，清幽缱绻得如同一位书卷气十足的女子，那份温婉灵动，悄悄地吸引着我，这大抵就是眼缘。
偏偏儿子“不解风情”，加上我的单刀直入，“战争”便由此拉开序幕。
“宝贝，妈妈从朋友圈中得知，刚开了个约读书房，那里会推荐经典好书给你看，你愿意么？”
“嗯，行啊。”他不亢奋也不抵触。
“当然，还有人给你深入挖掘书中的内容，多方位拓展，每周一回……”
“什么，又是培训班吧？我自己看书不就行了？都六年级了，学习任务重，作业不会少，每周再费上两三个小时，你还给不给时间我放松啊？”
“……”
一时间，我无言以对。
不用说，“约读书房”这四个字在他心中已幻化成了汗牛充栋、连篇累牍的天书，繁冗、烧脑，因此被他“砰”地拒之门外。
我深知强扭的瓜不甜，如果再要求他攀藤采摘，自掏本钱，他当然更不愿意。除非请他“吃”一回，尝尝味道再说。
偏巧，约读书房给了我们几节体验课，我打算说服孩子前去感受。
“小子，我们去上体验课好不？”
“体验课？行啊。”他勉强答应。看得出，他想的不是“去了不白去”，而是“不去白不去”。
果不出我所料，你听：
“去归去，我可不想动真格地每周上一回，人家老师怎么教，回来你也怎么教，时间还有弹性，免得风里来雨里去的，好么？”
我的心头掠过一丝窃喜，难得儿子这么信任我，难得他的态度有所松动，还想出这么个“利好”的办法，我可得好好把握住这个机会！这体验课，咱上定了！
第一节试听课讲解的是《将军胡同》这本书。老师特地为此配乐、介绍了胡同、巷子、弄堂的由来，书中提到的皮影、斗蛐蛐等民间娱乐项目，都以视频的形式生动地展示给了孩子们，从而让他们零距离地接触即将失传的民俗文化，由于书中故事发生在老北京，课堂上还由此衍生出了北京的饮食文化、建筑文化等知识链接，整个课堂氤氲着浓浓的京味与人文气息。
但凡去过北京的人都如临其境，没去过北京的人，也会心驰神往，老师的教学方法显然有别于全日制的课堂教学，只作渗透点化，绝非大肆渲染，更无段落大意、中心思想等“重头戏”的上演。课堂上的问题是精选的，也是开放的；书面作业和标准答案是没有的，但争议、质疑是绝对可以有的！书中的情节不是学习的终极目标，从中透视人间万象，洞悉处世哲学，掌握思维方法，才是约读书房的应然追求。如果，你担心成长中的孩子与你渐行渐远，不妨来和孩子同堂学习思考，与他成为忘年交。
此外，我们还聆听了《傻瓜维特》这本书的讲解。何为智商？古今中外智商超群的天才都有哪些？他们分别在哪个领域作出卓越的贡献？虽聪明过人，却误入歧途，最终碌碌无为甚至锒铛入狱的人又有谁？是什么导致了天才人群的两极分化？何为情商？对照标准，你的情商几何？相信这一连串的问号是读完大学也未必熟知的，但你和你的孩子可以提前了解和感知，听罢，你对孩子会更有信心，也会更加释然。
还有风扉一时，又经久不衰的《明朝那些事儿》，如何用恢谐的语言讲述了一部明朝的正史，厚厚的一本书让孩子时而掩卷沉思，时而忍俊不禁，过后还不忘与我分享。作者的传奇经历，对孩子的成长更是莫大的鼓舞，看过之后，你也许会发现自己的孩子身上也有某种天才的潜质。
当然，这些只是作了少许剧透，老师的PPT会将海量的信息整合成一张张较为严整的思维导图，仿佛一棵不断生长的大树，每个节点都可以旁斜逸出，再度延伸。因此，老师既像在陪伴孩子阅读一本书，又仿佛与孩子们共同栽培一棵“树”，它可以是历史名著，可以是经典小说，可以是人物传记，古今中外，包罗万象，将约读书房变成一个千姿百态的绿色丛林！
“怎么样，妈妈能取代这里的老师吗？”
儿子服输地摇摇头。
说实话，让我天马行空地写一篇网络快文还行，但缜密而深透地挖掘一本书，再去“煽动”孩子读书的兴趣，我心中真没底。就算勉强应付，那也就殚精竭虑，心力交瘁了。
因此，我佩服书房的老师，他们学识渊博，却仍不遗余力地研究教材，常常备课到深夜，真算得上呕心沥血。“相见恨晚，我们自己的孩子大了，没赶上在这个书房学习的机会！”书房的老师如是说。
第三次体验课的时间是孩子提醒我的，他还抱怨，昨天这课就开了，你为什么不带我去？偏要等到今天？
第四次的体验课是闹着要去的，楞是因为肚子疼没去得了。他用一只靠背死死地垫在肚皮下，嘴里喃喃地说“快点好吧，快点好吧”。但还是胀痛得难以动弹。
“这样吧，我这肚子是疼得去不了的，要不你去学吧，回来讲给我听听。”
其实孩子并无大碍，但将他一人丢在家中还是很不放心，所以终究没去。不过，他态度的逆转，倒让我欣慰不已。
我给孩子报了常规班，他欣然同意，每周六晚，不见不散！
当阅读成为悦读，孩子才会欣然接受。
然而，选择什么，放弃什么，并非完全取决于孩子的喜好，而是在于能否让孩子走上心智成长的快车道。
有人说，“如果让你生吞十克盐巴，你会觉得咸涩难当，如果将它加入汤菜，则会鲜美无比”。
请相信，约读书房会给孩子奉上一道道脍炙人口的营养大餐，且常常更换食材和汤料，让他们回味无穷。
有人说，“学而不思则罔”。
请相信，浮光掠影的阅读，只是情节的涉猎，绝少灵魂的触动。当全体学生都在阅读必读书时，为何大家还会良莠不齐？因为不是每个孩子都有人陪同他深度思考。
有人说，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
请相信，约读书房虽不是在教你全真命题作文，但课堂的交流，绝对是在引导孩子口述题材丰富的微作文。要知道，那些在低年级对书本知识倒背如流的孩子，到中年级一落千丈者不在少数，没有存储区域的丰饶，永远不会有想象区域的通达！
有人说，“十年树木，百年树人”。
请相信，孩子的成长非一朝一夕之事。今天你的努力不知会成就哪一天的梦想，但明天你的梦想必定缘起于今天的努力。没有今天的窥门入室，就也不会有明天的高屋建瓴。
有人说，“百闻不如一见”。
请相信，学校中老师的评价仅供你脑补孩子的状况，强中更有强中手，你与孩子亲子同堂，才能看清孩子成长的真实细节，客观评估孩子的发展水平，或打消自鸣得意的错误满足，或重新发现孩子身上的闪光点。
有人说，“时间当用在刀刃上”。
请相信，我是个时间控，即使倒贴血本给我，我也不会将自己和孩子的时间用在廉价甚至无用的努力之中，与其这样，不如让我花费本钱去做有意义的事。
有人说，“滴水穿石，诚在有恒，贵在专一”。
请不要相信，任何人都做到坚持和自律！一年五十多本好书，没有每周恒定的学习任务驱动，极有可能会一曝十寒，。
我已经行动，你若心动或者犹豫，请相信，害怕上当的人永远会有两种结果，一是少受许多骗，二是错失很多良机，请权衡再三！
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