当前位置：首页 > 淘征集 > 征集名称、征文、歌曲歌词 > 正文

征文 | 失落的校园（原平赵高龙）

点击数：次发布时间:2018-04-17

欢迎投稿

讲原平故事，传文化精魂。

长期征稿，附带图片，原创首发。

《原平故事》，原平人最该关注的公众号。

《原平故事》，弘扬原平地域文化的公众号。

邮箱：718070459@qq.com 微信：zhtixj

仁爱 · 华美杯征文失落的校园

家乡的路，一直萦绕在心中。当我再次回到家乡，路过村口处，十几间明亮的平房在阳光照耀下闪闪发亮。这是十几年前村里盖的学校和村委会，因为没有院墙，在寂寥的山村显得格外单调。十几年前还能听到朗朗读书声，看到孩子们快乐的身影，但伴随着乡村逐步走向城镇化，大部分年轻人迁居进城，村里小孩不断减少，听说这几年只剩下了两三个学生。直至去年后半年，坚守村里四十余年的教师赵新珠退休，芦溪小学至此消失在现实的洪流中。

望着布满灰尘的教室内空无一人，心中不免感慨万千，想起了母校，儿时的记忆爬上心头。

爬过一道沟壑，趟过一条小河（为了方便师生们通行，村里曾经在沟壑上面修过一座石桥，但因质量问题，某天早晨石桥突然坍塌），路边散落着许多花花草草，嗅着花草的香味，一座古旧的寺庙出现在眼前，这就是我初入校园的母校。校园中心有一棵高大的楸树，遮天蔽日，大树下曾经留下多少快乐的身影。围着大树我们嬉笑着，追逐着，所有时光都是那样快乐而简单。寺庙的钟楼上吊着半截旧铁轨，用短铁棒敲击，发出“叮叮叮”响亮的声音，那是上下课的铃声，曾经勾起我无数的儿时记忆。虽然现在校园已失落，但余音犹在耳畔。

我们的教室在寺庙的偏殿里，大殿里是高年级学生。当时学校还办有初中班级，学生也有百十多名。每天在学校后院跑操，双排队形从大到小也是浩浩荡荡的一溜。因寺院曾经遭到过文革时期的洗劫，脱落的墙皮露出斑斑裂纹，如同风烛残年的老翁。教室内长条状的旧课桌摇摇晃晃显得不堪负累，窄窄的长条板凳两人一起坐，常因为坐凳子和同桌闹矛盾，以至于课桌上划下三八线，谁要是越过了那条线，就会遭到对方的反抗。我的那位同桌的她，总是对我凶巴巴的，我俩的争吵在所难免，总是以我的失败而告终。有一次，正在上课时，我把逮来的“巧女”（像黄蜂一样的昆虫，无毒刺）放在火柴盒里，用线拴着弄出来，吓唬女同桌，被同桌告给了老师，少不了老师手板的惩罚。

岁月浅浅淡淡中，有许多细节常记在心头。记不清上几年级时，好像是学了鲁迅先生的一篇课文《从百草园到三味书屋》，鲁迅小时候因有事上学迟到，受到老师的批评，在课桌上刻“早”字来鞭策自己。学了那篇课文后，同学们都在桌角刻上了“早”字，这是那些年的跟风热，其实这个“早”字也并没有对哪个同学起到激励作用。上自然课我们学会了制作标本，把各种树叶夹在书本中，楸树叶、杨树叶、柏树叶，尽可能收集各种不一样的叶子。几天后，树叶干了，平展展的，经络分明，收集在文具盒里，和同学们互相炫耀。有时候把捉到的蝴蝶和蜻蜓夹在书本中，也能制成漂亮的标本。女同学爱在书本里夹些好看的糖纸，压得平展展，作为心爱之物。

端午节送粽子是给老师们一年中的馈赠，每个学生会拎三五个粽子送给老师，以答谢老师的教育之恩，也许这是那个时代的潜规则吧！

有些时光过去，很久不曾忘记；有些回忆存在脑海，不曾褪去；有些老师藏在心底，不曾走远。我的人生路上，学生时代的印记挥之不去。

我的启蒙老师赵新珠，虽其貌不扬，但颇有才识。在他的教导下，懵懵懂懂中我从初学拼音到开始识字，从学雷锋到“五讲四美三热爱”，渐渐懂得了许多做人的道理。

赵老师写得一手好毛笔字，我们村里过春节的对联，多数由赵老师书写。在自习课经常教我们练习写仿，但我们只是交差应付，并没有几个同学真正学好。赵老师还有另外一种手艺，是“理发”，过去村里娃娃们卫生条件差，村里又没有理发师，我们许多男同学的头发留很长大人们才给剃一次。赵老师看在眼里，自己买了一把推子，每隔一段时间给同学们义务理发。那时候娃娃们也不看好看，每人理一个“铲铲头”已高兴的不得了。

后来学校搬迁至村委会的四合院，几间向阳的砖窑是村委会办公的地方，也是老师们的办公室。中间的一间窑洞是村委会的扩音器房，放着一台旧式的手摇电话，足以引起我们的好奇心。只要看见有人在摇电话，就好像村里要有什么大事要向公社汇报。村里有大事小事村干部都会在扩音器上喊话，通过对面山梁上的大喇叭传向家家户户，“喂，喂，大队开会了，村委党员干部，村民代表赶快来大队开会来”……阵阵余音回荡在小村上空。

三年级时，赵二恒老师开始接任我们的班主任，二恒老师是一位老教员。二恒老师的瘦高衬托着他那略显沧桑的脸，总爱在进教室时“吭吭”咳嗽两声。每当听到他的咳嗽声，同学们刚才嘈杂的声音顿时鸦雀无声了，都拿起书本装腔作势。二恒老师的课文讲得比较深刻，经常用打比方的形式让我们熟记于心。

那时我写的作文经常受到二恒老师的称赞，作为范文让同学们看。还经常在父亲面前夸奖我，也正是因为二恒老师的褒奖，我逐渐产生了写作的爱好。

赵全生老师在学校任校长，全生老师相貌堂堂，讲话干脆利落，落地有声。虽然没有给我代过课，但他一脸的威严让同学们很敬畏。在他的治理下，学校布置得井井有条。

贾玉恒是从神山村调来的老师，一脸和蔼的笑容，也没有给我代过课。但每年在“六一儿童节”前给我们排练节目，当时排练得传统秧歌在大牛店镇各校汇演中还得了第一，给我们学校挣足了面子。

在我的母校，有太多的老师，孜孜不倦地对我们施以教诲，也有太多童年快乐的回忆，有太多同学们的缱绻情深，在心底永远留存，在岁月的磨砺中挥之不去。

所幸村里的老乡群里，我又找回许多年不见、为生活打拼各奔东西的同学，国文、永田、素梅、燕枝……我们一起重温那校园时光，我们的话题都在寻找儿时的记忆。那些纯真、美好的童年，似乎又把时间拉回到了校园，让浮躁的心灵得到暂时的宁息。

失落的校园中，我们在寻找，寻找那已久的回忆，丝丝密密，牵肠挂肚。也许这个小村将来再不会有学校，许多年以后人们会把它遗忘，但它一直都留在我心中，永生难忘。

（图片由作者提供）

　　作者简介：

　　赵高龙，矿工，原平故事的忠实粉丝，喜欢原平故事乡村乡韵的味道。