学院卡通形象是学院文化建设的重要组成部分，是学院人文内涵的重要体现。它生动活泼富有学院文化内涵，能调动同学们的情感体验。为进一步营造食品与生物工程学院的专业文化氛围，特向全校学生征集学院卡通形象。
下面，让我们一起来看看同学们作品吧！
一号选手：建筑与艺术学院 覃国航
作品：阿甘
作品简介：食生顾名思义就是食品与生物。设计的该卡通形象以小浣熊这个生物为原型，结合小浣熊贪吃的特点，加上甜甜圈这个食品的元素，实验服与试管实验等元素体现了药学等专业的特点。
小浣熊名字为阿甘，因为甘字有甜的意思，加上它喜欢吃甜甜圈，用这个名字显得比较可爱。
二号选手：建筑与艺术学院 王紫珍
作品一
作品简介：玉米外形饱满，颜色金黄，具有丰收的含义。
取玉米这种作物作为食品与生物工程学院吉祥物设计原型，代表着，期望食生学子在学习的过程中可以硕果累累、收获多多。
作者做了两版，第一版为漫画Q版，以呆萌的卡通形象体现。人物表情俏皮，给人一种可爱的感觉。（彩蛋：一天玉米在路上捡到一根火柴，它好奇的把玩着，突然间，它把自己点燃了，嘭的一声，变成了一粒爆米花。全剧终。）
第二版为漫画版，将玉米人物化为上学的少男少女，就像食生学子一样，正处于青春年华。
作品二：
作品简介：荷包蛋与鸡一样，在人们生命活动中所变换着所扮演的角色。而食品与生物工程学院也正研究着在我们生命中变化着形态的生物。
鸡蛋女孩似是从蛋壳中生成，身边的一切展现着不同形式的蛋，有烤熟的荷包蛋、也有人性化的“蛋表”，还有类似炒蛋的百褶裙，在她的前方有一只守护着她的小公鸡。她身着蛋清色的衣服，那温柔的眼睛中展现着生物与食品之间的包容。它展现了食品与生物工程学院的融合创新魅力。
三号选手：建筑与艺术学院 钟奕瑶
作品一：
作品二：
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作品三：
作品简介：此卡通形象取自孟德尔的豌豆杂交实验。豌豆代表着生命和希望，它拼命吸收阳光和汲取营养，就如由原食品学院与原生医学院合并而成的食生学院一样，拥有着蓬勃的生气。
卡通形象以绿色为主，蕴含着现代食品所追求的绿色有机的理念，与药品监管标志之一的绿色OTC相呼应，也和食品学院的院徽相适。穿着实验服的食生学子为我校一道亮丽的风景，因而也设计了身穿实验服版卡通形象。
该卡通形象体现出食生学院的创新求变、自由博学又奋发向上的精神，也体现出学院兼容并蓄、厚积薄发的良好精神风貌。
四号选手：食品与生物工程学院 陈何玥
作品一：芷茜仙子
作品简介：图中的仙子名为芷茜，芷茜二字皆取自《楚辞》，此二者皆为可入药的草本植物，且它们所象征的意义自古以来多为文人墨客所传颂。大家也可以唤她的小名作“茜儿”。
茜儿头饰芷花，配以茜草，身着绿绮，翠绿的叶子在身后成飞扬状——她宛若森林的女神。茜儿手捧我院院徽——那是象征着希望与未来的指引之物啊，引导着我院一届又一届的学生为着他们的事业不懈奋斗。
每一个人的心中都有一位女神，茜儿善良可爱，她化作春的天使，药的使者，食的代言人，以万般温柔，给困顿的人以抚慰，引着我们向前去……
作品二：牙博士
作者还创作了一个更加简洁的形象——牙博士，他希望这幅图可以给大家未来的设计与定夺提供一个思路或方向。
作品简介：自古药食不分家，口牙伶俐方能尝遍天下。
五号选手：
经济学院 张艺璇 食品与生物工程学院 陆静阳
作品简介：我们小组将食生学院的各个专业分成四个卡通形象。
制药和药学专业的代表名叫小瑶，取自"药"的谐音。象征着医学学子积极向上的精神，专注学业，严谨实验。
生物方面的专业拟人化形象是蓝发男孩，名为小笙，取自"生"的谐音。象征着生物专业学子严谨做实验的精神，注重细节，以认真负责的态度去做好每一场实验。
食品专业的形象代表是一对双胞胎姐妹，姐姐紫毛名为小捡，妹妹粉毛名为小研。小检取自"检验"，寓意是负责地检验食品的安全问题。小研取自"研究"，姐妹两个象征着食品专业严谨负责的精神，秉着对生命尊重，不漏过检验过程中的任何一项，使产品符合健康绿色的标准。
六号选手：汽车与交通工程学院 闫语馨
作品简介：设计的卡通形象名为Tina。小女孩的形象作为食生学院的公众形象，俏皮可爱，亲切感强，个性鲜明的动漫卡通形象充满青春、活力、正能量。
以食品与生物工程学院的院徽颜色为主色调，清新鲜嫩的绿色作为小女孩的衣服，衣服的右上角标有院徽的图标形状。
以院徽的黄色麦穗为灵感，作者为小女孩设计了黄色的小裙子，并且在衣服的袖口处添加了黄色的衣纹作为点缀。
食生学院的公众号建立于四年前的3月30日。因此，Tina是白羊座且诞生于羊年，而小羊头套的设计灵感就来源于此。
七号选手：汽车与交通工程学院 张思源 孙哲
作品名：吃吃
作品简介：以一位公益广告中出现的微生物技术科研专项小组组长为印象原型，加入漫画风格所创作出来的食生学院形象——吃吃。
蓝色的头发象征着食品的干净无害，绿色的眼瞳象征着食生学子应眼里常驻绿色环保，白色大褂是她的荣誉，金色的鞋带形成了“生”的汉字，绿色的鞋子象征着人以绿地（地球）为根。因时间原因上色并未完善，表情及多方面视角没能制作出来，眼镜本来准备换用为以“吃”为原型的眼镜（这是吃吃的备用眼镜），函请见谅。
八号选手：食品与生物工程学院 蔡文煊
作品：食小生，食小菌
作品简介：本次学院卡通形象设计的主要形式是选取了以菌类为原型的卡通人偶设计。
菌类既可作为食物又可作为药物，体现了“药食同源”的说法，且属于大自然的生物，它的伞状外形，同样在生物领域给人带来无限启发。
所以，选择菌类作为学院卡通形象设计的原型，贴近学院特色，同时样子憨态可掬，亲切感十足。此外，模式已较为成熟的学院公众号的昵称是“君君”，与菌类亦有谐音，在日后宣传过程中也能更好的被同学们所接受。
男孩形象名为“食小生”，女孩形象名为“食小菌”，象征着广大学子的生活的朝气与学业的细致。
九号选手：
食品与生物工程学院 食品科学与工程18-2班
作品简介：左侧的男性卡通角色代表食生学院的“生”，右侧的女性卡通角色代表食生学院的“食”，两者相互促进，互有不同。两者分别着东西方的代表性服饰，寓意当今的师食生人应当学贯中西，将传统与现代相结合，才能更好地发挥自己的专业特长，使自身专业得到长久的发展。
十号选手：食品与生物工程学院 郭明俊（团体）
作品简介：竹笋可药可食，药食结合，与学院的专业方向契合，彰显学院专业特色。
我院如同初生的春笋一般，蕴含着强大的生命力。竹笋破土而出的势头也代表着学院学子能够不畏前方的任何艰难险阻，一往无前，积极进取。
在配色方面，以青绿色为主，与春笋笋尖颜色相统一，同时还代表着学院专业绿色、环保及健康的特点。另外，竹笋的身体部分多呈现浅黄色，所以将其上衣设计为黄色。
小竹芽的头部模拟了春笋破土而出时笋壳向四周展开的形态，象征着学院的学生要积极汲取各方知识，积极谦虚地学习其他人或者其他国家的高新技术和更高深的知识，做到心怀高远，脚踏实地。
小竹芽以活泼可爱为主，容易让人接受，可以极大的增强其普及性。
十一号选手：食品与生物工程学院 王惠业
作品名：胖瘦家人
作品简介：减肥是我们日常生活中听到的高频词，但很现实的是，生活中永远不缺少瘦子和体型相对粗壮的人。所以我认为用胖瘦家人来代表我们学院里的同学们，很真实。
1、胖瘦家人之药食博士：
药食博士卡通形象中，胶囊代表着制药，药学专业，麦穗代表食品类的专业，放大镜代表着科学技术相关专业。麦穗长在以胶囊为背景的黄色土壤上，象征着寓医于食，医食同源。向日葵代表着坚定的信念，荣耀的光辉;向日葵还有向上而生之意，寓意着同学们的前途一片光明。放大镜是科学研究的象征，它代表着对科学的严谨态度。药食博士的另一只手比划着“ok”，代表着食品医药等方面都是有安全保障的。白鸽是和平的象征，代表着我们维护社会安全稳定的责任。博士的工装的口袋里装着修理工具，代表着学院对我们学以致用，善于实践的能力要求。
2、胖瘦家人之软萌早餐饼：
一日之计在于晨，早上来一份软萌软萌的早餐，似乎一天都会有好心情。希望大家养成早起的好习惯，每天来一份元气满满的早餐，开始新的一天。
十二号选手：食品与生物工程学院 谷纯琦
作品：瑞瑟区儿·猫
作品简介：瑞瑟区儿·猫是以拉邦猫为原型进行的科研化卡通绘画。厚厚的眼镜片加上自信的神情，手上拿着的麦穗以及实验服右胸部位的院徽与其身份相呼应，代表着学院对于食品类的专研之深与近年取得的成果之自豪；实验服左臂上的试管架卡扣点缀了科研人员也可以有很可爱、很感性的一面。
十三号选手：食品与生物工程学院 王文君
作品名：人参宝宝
作品简介：人参的拟人态，抛弃传统人参细长的形象，选择较为圆润的体态，更加可爱有活力；
还原人参叶茎部分，红色的果实和五片叶具有显著的辨别特征，淡黄色的身体还原人参的颜色。
脸上的两条长须代表人参的根须。人参宝宝右手手握水稻。
选择人参为原型，是因为人参是一种药食两用的植物，具有很高的保健养生，治疗疾病的功效，且自古多有典籍记载，在食用和药用兼并方面有较高的代表性。人参手中握着的水稻凸显了食品元素，同时选择墨绿色的眼睛也搭配了本院院徽的主体色。
十四号选手：
食品与生物工程学院 万雨航，简凌菲，何晶晶
作品名：黑小帅
作品简介：图案整体是一只刚破壳而出的黑天鹅，破壳而出寓意着我们食生学院是刚刚合并而成的充满着无限可能的一个学院，而黑天鹅则是我们学校的一个特色，以黑天鹅为整体形象，寓意着学院与学校的联系，蒲公英则是校园里常见的一种药科植物，代表着我们学院的药学和制药专业，蛋壳上的口袋一方面是使整体更加可爱，另一方面则是以后制成衣服时方便装东西，口袋上的院徽是我们食生学院的象征。
另外，如果制成衣服，蛋壳下面可以开口让腿伸出来，黑天鹅的眼睛可以通过贴纸改变图案，通过改变眼睛的图案来改变表情。
十五号选手：食品与生物工程学院 梁丽瑢，张鸿山
作品简介：“食生”的谐音是“石生”，由此联想到孙悟空从石头中蹦出来的故事，所以决定采用一个猴子的形象。名字由“石生”化成较可爱易接受的“小石”。
虽然猴子有鲁莽顽皮等缺点，会引起人反感；但《西游记》中孙悟空同时又有着顶天立地的气魄；在后来被唐僧感化转变了人生方向，成为斗战圣佛。这体现到科学研究中，就是对科学真理的不断追求和敢于挑战权威的精神，以及勇于改过、重新学习的思想。
衣服使用实验服，增加形象的科研气息。同时以体现学院基于实验的教学研究方式，并将其定位于高校层次，与企业及服务业区分。
十六号选手：微电子学院 张康
作品简介：
1.头部
包子体现食品学院风格和主题；浓眉体现积极向上、干劲十足、朴实单纯的人物形象，而闪着光点的眼睛是可爱软萌的象征；脸颊的红晕和兔唇也都是为了表现人物的可爱之处。
2.身体
这主要是为了展现中国人以红色为喜庆之色的独特的文化认知，和中国千百年来基层劳动者的勤劳朴实；所谓“民以食为天”，也包含了一些“以人为本”“为人民服务”的主题。
3.整体
整个人物皮肤的颜色并非纯粹的包子的白色，而是粉色中间偏肉色，给观者一种亲近感，并与其衣着颜色相协调，整体呈现暖色调。
十七号选手：仪器学院 申紫瑶
作品名：小芙
作品简介：主体设计为一只活泼可爱又温柔的花精灵形象，以绿色为主、黄色为辅，暂名为小芙（取自英文单词elf）。其中，第1处图案代表各种食品，画出来的有土司、香蕉、草莓、辣椒、南瓜、小鱼，第2处图案为麦穗结，既代表一种很重要的食物，也同食生学院的院徽的麦穗元素相呼应，第3处图案代表各种生物，图中所绘为柳枝和一些小野花，第4处图案为食生学院科研成果之一“非酒精性脂肪肝”发病机理的图例A，脂肪肝病人肝脏中NgBR水平相比正常情况有所下降。
同学们的作品真的是太精彩了，这些精彩的创意中有没有打动你的那一个呢，快到下方为你心仪的作品投上一票吧！
文/技术部
图/花瓣网
排版/文字编辑部
指导教师/左能
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