为加强校园环境文化建设，凸显中医药文化底蕴，充分发挥环境文化育人功能，学校面向全校师生医护员工征集部分楼宇、景观名称。本次活动共征集全校命名方案14套，这些方案凝聚着广大师生医护员工的心血和智慧，既蕴含了中华优秀传统文化思想，又彰显了学校中医药办学特色。取舍之间，我们特别推出“校园楼宇、景观名征集评选”活动，期待全校师生医护员工点击鼠标，评选出你最心仪的命名方案，与我们一起，在清丽典雅的名字中读懂中医药高专的历史与文化。
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方案（一）
| 楼宇（景观）原名称 | 征集名称 | 释 义 |
| 第一教学楼 | 厚德楼 | 教学、实训楼皆用我校校训做名，代表着校园文化和教育理念，既励志，也是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。 |
| 第二教学楼 | 博学楼 | 教学、实训楼皆用我校校训做名，代表着校园文化和教育理念，既励志，也是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。 |
| 实验实训楼（东） | 济世楼 | 教学、实训楼皆用我校校训做名，代表着校园文化和教育理念，既励志，也是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。 |
| 实验实训楼（西） | 日新楼 | 教学、实训楼皆用我校校训做名，代表着校园文化和教育理念，既励志，也是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。 |
| 东南角广场 | 时珍广场 | 既是我国伟大的医药学家，也有“时针”谐音，有只争朝夕之意。 |
| 学生宿舍1幢 | 叶荻楼 （一叶荻） | 数字开头中药名，既便于记忆，又体现中医药特色。 |
| 学生宿舍2幢 | 叶律楼 （二叶律） | 数字开头中药名，既便于记忆，又体现中医药特色。 |
| 学生宿舍3幢 | 白草楼 （三白草） | 数字开头中药名，既便于记忆，又体现中医药特色。 |
| 学生宿舍4幢 | 季青楼 （四季青） | 数字开头中药名，既便于记忆，又体现中医药特色。 |
| 学生宿舍5幢 | 味子楼 （五味子） | 数字开头中药名，既便于记忆，又体现中医药特色。 |
| 学生宿舍6幢 | 和曲楼 （六和曲） | 数字开头中药名，既便于记忆，又体现中医药特色。 |
| 学生宿舍7幢 | 星草楼 （七星草） | 数字开头中药名，既便于记忆，又体现中医药特色。 |
| 学生宿舍8幢 | 角枫楼 （八角枫） | 数字开头中药名，既便于记忆，又体现中医药特色。 |
方案（二）
| 楼宇（景观）原名称 | 征集名称 | 释 义 |
| 第一教学楼 | 益智楼 | 取自中药名。 |
| 第二教学楼 | 远志楼 | 取自中药名。 |
| 实验实训楼（东） | 凌霄楼 | 取自中药名。 |
| 实验实训楼（西） | 景天楼 | 取自中药名。 |
| 东南角广场 | 合欢广场 | 取自中药名。 |
| 学生宿舍1幢 | 厚朴楼 | 厚朴待人。 |
| 学生宿舍2幢 | 苁蓉楼 | 苁蓉（从容）处事。 |
| 学生宿舍3幢 | 熟地楼 | 难忘熟地、永远记忆。 |
| 学生宿舍4幢 | 细辛楼 | 做事细辛（细心）。 |
| 学生宿舍5幢 | 甘松楼 | 凡事不甘松。 |
| 学生宿舍6幢 | 知母楼 | 知母恩情。 |
| 学生宿舍7幢 | 豆蔻楼 | 豆蔻年华。 |
| 学生宿舍8幢 | 当归楼 | 校友归来。 |
方案（三）
| 楼宇（景观）原名称 | 征集名称 | 释 义 |
| 第一教学楼 | 博观楼 | 博观，即指广泛地观察或观览。宋代苏轼有言：“吾子其去此，而务学也哉!博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。”以“博观”二字为第一教学楼命名是希望青年学生在此博览群书，日积月累，学有所成。 |
| 第二教学楼 | 博闻楼 | 博闻，指多闻，见闻广博或指有修养，知识水平高，博学广闻，语出《汉书·东方朔传》:“自以智能海内无双，则可谓博闻辩智矣。” 以“博闻”二字为第二教学楼命名是希望青年学生通过学习开拓眼界，增长见识，提升涵养。 |
| 实验实训楼（东） | 躬行楼 | 躬行，指身体力行，亲身实行。语出《论语·述而》：“躬行君子，则吾未之有得。”宋朝诗人陆游在《冬夜读书示子聿》中有名句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”以“躬行”二字为实验实训楼（东）命名是希望青年学生在实验实训室里躬身实践，启迪思维，探求真理。 |
| 实验实训楼（西） | 笃行楼 | 《礼记·中庸》有文：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。以“笃行”二字为实验实训楼（西）命名是希望青年学生在学医的道路上踏踏实实，一心一意，坚持不懈。 |
| 东南角广场 | 丁香广场 | 从古体诗“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”到现代诗“我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”，一直以来，丁香都因被人赋予愁情而充满了浪漫主义色彩。学校东南角广场的功能定位是学生学习专业知识和休闲娱乐的场所，丁香花色淡雅芳香，花蕾可入药，兼具观赏性和药用性，以“丁香”命名既与东南角广场功能定位相符，又可与学校西北角“紫荆广场”呼应。 |
| 学生宿舍1幢 | 朱砂楼 | 朱砂、白芷、紫苏、绿盐、黄柏、青黛、银翘、金兰皆为中药，以此命名凸显了学校中医药文化特色，且朱、白、紫、绿、黄、青、银、金皆为色彩，寓意同学们的大学生活丰富多彩、斑斓夺目。 |
| 学生宿舍2幢 | 白芷轩 | 朱砂、白芷、紫苏、绿盐、黄柏、青黛、银翘、金兰皆为中药，以此命名凸显了学校中医药文化特色，且朱、白、紫、绿、黄、青、银、金皆为色彩，寓意同学们的大学生活丰富多彩、斑斓夺目。 |
| 学生宿舍3幢 | 紫苏台 | 朱砂、白芷、紫苏、绿盐、黄柏、青黛、银翘、金兰皆为中药，以此命名凸显了学校中医药文化特色，且朱、白、紫、绿、黄、青、银、金皆为色彩，寓意同学们的大学生活丰富多彩、斑斓夺目。 |
| 学生宿舍4幢 | 绿盐居 | 朱砂、白芷、紫苏、绿盐、黄柏、青黛、银翘、金兰皆为中药，以此命名凸显了学校中医药文化特色，且朱、白、紫、绿、黄、青、银、金皆为色彩，寓意同学们的大学生活丰富多彩、斑斓夺目。 |
| 学生宿舍5幢 | 黄柏堂 | 朱砂、白芷、紫苏、绿盐、黄柏、青黛、银翘、金兰皆为中药，以此命名凸显了学校中医药文化特色，且朱、白、紫、绿、黄、青、银、金皆为色彩，寓意同学们的大学生活丰富多彩、斑斓夺目。 |
| 学生宿舍6幢 | 青黛阁 | 朱砂、白芷、紫苏、绿盐、黄柏、青黛、银翘、金兰皆为中药，以此命名凸显了学校中医药文化特色，且朱、白、紫、绿、黄、青、银、金皆为色彩，寓意同学们的大学生活丰富多彩、斑斓夺目。 |
| 学生宿舍7幢 | 银翘亭 | 朱砂、白芷、紫苏、绿盐、黄柏、青黛、银翘、金兰皆为中药，以此命名凸显了学校中医药文化特色，且朱、白、紫、绿、黄、青、银、金皆为色彩，寓意同学们的大学生活丰富多彩、斑斓夺目。 |
| 学生宿舍8幢 | 金兰苑 | 朱砂、白芷、紫苏、绿盐、黄柏、青黛、银翘、金兰皆为中药，以此命名凸显了学校中医药文化特色，且朱、白、紫、绿、黄、青、银、金皆为色彩，寓意同学们的大学生活丰富多彩、斑斓夺目。 |
方案（四）
| 楼宇（景观）原名称 | 征集名称 | 释 义 |
| 第一教学楼 | 仲景楼 | 东汉末年著名医学家张仲景被后人尊称为医圣，所著《伤寒杂病论》确立了辨证论治原则，是中医临床的基本原则，是中医的灵魂所在。 |
| 第二教学楼 | 扁鹊楼 | 春秋战国名医扁鹊奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。 |
| 实验实训楼（东） | 思邈楼 | 唐代医药学家孙思邈被后人尊称为药王，即于药学系办公楼相匹配。 |
| 实验实训楼（西） | 时珍楼 | 李时珍是明代著名的医药学家，《本草纲目》是其撰写的中国药学著作；另有要学生珍惜时间之寓意。 |
| 东南角广场 | 神农广场 | 学校有百草园，与百草园相匹配。 |
| 学生宿舍1幢 | 厚德 | 学校校训。 |
| 学生宿舍2幢 | 博学 | 学校校训。 |
| 学生宿舍3幢 | 济世 | 学校校训。 |
| 学生宿舍4幢 | 日新 | 学校校训。 |
| 学生宿舍5幢 | 精诚 | “精诚”源于孙思邈的《大医精诚》。 |
| 学生宿舍6幢 | 勤求 | “勤求”源于张仲景的《伤寒杂病论》勤求古训。 |
| 学生宿舍7幢 | 行方 | “行方智圆”来源于李中梓的《行方智圆心小胆大论》，其中“行方”寓意行为端正；“智圆”寓意知识融合贯通。 |
| 学生宿舍8幢 | 智圆 | “行方智圆”来源于李中梓的《行方智圆心小胆大论》，其中“行方”寓意行为端正；“智圆”寓意知识融合贯通。 |
方案（五）
| 楼宇（景观）原名称 | 征集名称 | 释 义 |
| 第一教学楼 | 厚德楼 | 取自我校校训，朗朗上口。万事以德为重，以德为先，所以第一教学楼为厚德楼，也是从学校两边大门一进校直面看到的第一栋楼，代表着学校对“德”的推崇；学生重在博学多识，所以二教为博学楼， 希望学生通过学习获得广阔的眼界。 |
| 第二教学楼 | 博学楼 | 取自我校校训，朗朗上口。万事以德为重，以德为先，所以第一教学楼为厚德楼，也是从学校两边大门一进校直面看到的第一栋楼，代表着学校对“德”的推崇；学生重在博学多识，所以二教为博学楼， 希望学生通过学习获得广阔的眼界。 |
| 实验实训楼（东） | 济世楼 | 医学类院校实验实训的目的是为济世救人做努力，力求在不断地尝试中推进改革与创新，所以两栋实验实训楼分别命名为济世楼、日新楼，以期学子能够勤学多练，开拓创新。 |
| 实验实训楼（西） | 日新楼 | 医学类院校实验实训的目的是为济世救人做努力，力求在不断地尝试中推进改革与创新，所以两栋实验实训楼分别命名为济世楼、日新楼，以期学子能够勤学多练，开拓创新。 |
| 东南角广场 | 百草广场 | “百草”指多种草类，也指多种花木，此广场在药苑对面，结合学校中医药特色，在不同区域种植近百种道地药材，四季往往花叶繁茂，欣欣向荣，同时古有“神农尝百草”，代表着医者自我牺牲和不断探索的精神，因此可命名为百草广场，相信会成为学生学习专业知识和修身养性的重要场所。 |
| 学生宿舍1幢 | 子衿楼（一） | 《子衿》是《诗经》中的一篇，为先秦时代郑地汉族民歌，“子衿”是古代学子的服饰，后来是对知识分子、文人贤士的雅称。曹操《短歌行》也有“青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今，”表达了求贤若渴的急迫心情。学校的宿舍楼以此命名，一方面表达了学校对美好学子的欢迎与期待，另一方面宿舍是学生生活的地方，“子衿”本为衣物服饰，也比较应景。 |
| 学生宿舍2幢 | 子衿楼（二） | 《子衿》是《诗经》中的一篇，为先秦时代郑地汉族民歌，“子衿”是古代学子的服饰，后来是对知识分子、文人贤士的雅称。曹操《短歌行》也有“青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今，”表达了求贤若渴的急迫心情。学校的宿舍楼以此命名，一方面表达了学校对美好学子的欢迎与期待，另一方面宿舍是学生生活的地方，“子衿”本为衣物服饰，也比较应景。 |
| 学生宿舍3幢 | 子衿楼（三） | 《子衿》是《诗经》中的一篇，为先秦时代郑地汉族民歌，“子衿”是古代学子的服饰，后来是对知识分子、文人贤士的雅称。曹操《短歌行》也有“青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今，”表达了求贤若渴的急迫心情。学校的宿舍楼以此命名，一方面表达了学校对美好学子的欢迎与期待，另一方面宿舍是学生生活的地方，“子衿”本为衣物服饰，也比较应景。 |
| 学生宿舍4幢 | 子衿楼（四） | 《子衿》是《诗经》中的一篇，为先秦时代郑地汉族民歌，“子衿”是古代学子的服饰，后来是对知识分子、文人贤士的雅称。曹操《短歌行》也有“青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今，”表达了求贤若渴的急迫心情。学校的宿舍楼以此命名，一方面表达了学校对美好学子的欢迎与期待，另一方面宿舍是学生生活的地方，“子衿”本为衣物服饰，也比较应景。 |
| 学生宿舍5幢 | 子衿楼（五） | 《子衿》是《诗经》中的一篇，为先秦时代郑地汉族民歌，“子衿”是古代学子的服饰，后来是对知识分子、文人贤士的雅称。曹操《短歌行》也有“青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今，”表达了求贤若渴的急迫心情。学校的宿舍楼以此命名，一方面表达了学校对美好学子的欢迎与期待，另一方面宿舍是学生生活的地方，“子衿”本为衣物服饰，也比较应景。 |
| 学生宿舍6幢 | 子衿楼（六） | 《子衿》是《诗经》中的一篇，为先秦时代郑地汉族民歌，“子衿”是古代学子的服饰，后来是对知识分子、文人贤士的雅称。曹操《短歌行》也有“青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今，”表达了求贤若渴的急迫心情。学校的宿舍楼以此命名，一方面表达了学校对美好学子的欢迎与期待，另一方面宿舍是学生生活的地方，“子衿”本为衣物服饰，也比较应景。 |
| 学生宿舍7幢 | 子衿楼（七） | 《子衿》是《诗经》中的一篇，为先秦时代郑地汉族民歌，“子衿”是古代学子的服饰，后来是对知识分子、文人贤士的雅称。曹操《短歌行》也有“青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今，”表达了求贤若渴的急迫心情。学校的宿舍楼以此命名，一方面表达了学校对美好学子的欢迎与期待，另一方面宿舍是学生生活的地方，“子衿”本为衣物服饰，也比较应景。 |
| 学生宿舍8幢 | 子衿楼（八） | 《子衿》是《诗经》中的一篇，为先秦时代郑地汉族民歌，“子衿”是古代学子的服饰，后来是对知识分子、文人贤士的雅称。曹操《短歌行》也有“青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今，”表达了求贤若渴的急迫心情。学校的宿舍楼以此命名，一方面表达了学校对美好学子的欢迎与期待，另一方面宿舍是学生生活的地方，“子衿”本为衣物服饰，也比较应景。 |
方案（六）
| 楼宇（景观）原名称 | 征集名称 | 释 义 |
| 第一教学楼 | 厚德楼 | “厚德楼”得名出自《周易》中的经典名句:“天行健，君子以自强不息、地势坤，君子以厚德载物”。意谓:天(即自然)的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强;大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。用“厚德”一词冠以教学楼名显得大气、恢宏且富有底蕴。正好体现本校校训厚德的理念。 |
| 第二教学楼 | 岐德楼 | 术妙轩岐”中的“轩岐”是指轩辕和岐伯。轩辕就是传说中的黄帝，岐伯是传说中的古代医家，其名见于《内经》，此书托名他与黄帝讨论医学，以问答形式写成。后世称中医学为“岐黄之术”或“轩歧之术”即源于此。“术妙轩岐”就是形容医术高明，让人仰止之意吾愿医者，必须志在轩岐，心存仲景，究四诊而治病，毫不自欺，方不愧为医者也。 |
| 实验实训楼（东） | 慎思楼 | 取自《中庸》的一句话：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。意思是必须广博地学习，审慎地询问，慎重地思索，明晰地辨析，踏实地履行，才能真正达到理想的学问境界和人生境界。 |
| 实验实训楼（西） | 明理楼 | “明理”之“明”是晓明，明白的意思，“理”是道理，事理的意思，即追求学问，以明白事理。立身以至诚为本,读书以明理为先。读书明理，辩论求是，从而贡献社会。 |
| 东南角广场 | 清远广场: | 清:用来形容人的医德高尚，医圣张仲景，为了帮助民众解决病痛，每月都免费摆摊给人看病，在寒冷的冬天还为民众分发御寒的食物。远:宁静致远是每个为医者所追求的心态，学医这条路是一个漫长而又艰难的过程，这一路需要学医者，有不骄不躁的心态，有达到更远理想的目标，不为杂念所干扰，才能在人生的征途中有所作为。 |
| 学生宿舍1幢 | 雅然楼 | 学之雅然,起居亦雅然之。 |
| 学生宿舍2幢 | 素馨楼 | 素馨花是中药材名称，素馨，这个名称风格清新明丽，最重要的是，女生宿舍楼这样的名字比较文艺范，素馨花本身很纯净没有杂质，用来形容少女也比较合适，素馨花的花语代表着平和亲切。素白的花瓣代表着纯洁善良，清新的花香代表着宁静和平和，这些美好的词语用来形容女孩子再好不过了。 |
| 学生宿舍3幢 | 泽兰楼 | 两者以中草药为名，如《荀子》云，“泽、芷以养鼻，谓泽兰、白芷之气芳香，通乎肺也。” |
| 学生宿舍4幢 | 秀慧楼 | 秀:指女子表现出的“秀丽”、“秀气”、“秀美”、“秀雅”的气质;慧:智慧，又通"惠”，即:聪明。取自于成语“秀外慧中”，即:外表秀丽，内心聪明。通俗解释就是不仅长的漂亮而且心灵也美。语出唐代韩愈《送李愿归盘谷序》:“曲眉丰颊，清声而便体，秀外而慧中。”用“秀慧”一词冠以女生宿舍楼的名称，既贴切也形象、生动。 |
| 学生宿舍5幢 | 七安楼 | 早安、午安、晚安、坐也安然行也安然、富贵安然贫穷安然。寓意学生心性淡然，处变不惊。 |
| 学生宿舍6幢 | 忍冬楼 | 忍冬是一味中药，它的适应环境的能力非常强，生存时间长，还具有防风固沙作用，它寓意有奉献，坚韧，坚持及青春活力。由于六栋住的都是本校的女生，所以希望让我们六栋所有的女生有忍冬的坚韧，淡然和奉献，在任何环境中都茁壮成长，在任何逆境中都迎难而上，在任何事件中都懂得奉献自己。 |
| 学生宿舍7幢 | 怀瑾楼 | 怀是拥有，瑾是美玉，代指美好的品德。寓意希望学生拥有美好品德，如玉透澈。 |
| 学生宿舍8幢 | 明德楼 | 自《尚书·君陈》：“至治馨香，感于神明。黍稷非馨，明德惟馨。”意思是真正能够发出香气的是美德。 |
方案（七）
| 楼宇（景观）原名称 | 征集名称 | 释 义 |
| 第一教学楼 | 扁鹊楼 | 以中国古代四大名医名字命名。 |
| 第二教学楼 | 仲景楼 | 以中国古代四大名医名字命名。 |
| 实验实训楼（东） | 华佗楼 | 以中国古代四大名医名字命名。 |
| 实验实训楼（西） | 时珍楼 | 以中国古代四大名医名字命名。 |
| 东南角广场 | 思邈广场 | 以唐代医药学家孙思邈名字命名。 |
| 学生宿舍1幢 | 臻雅楼 | 日臻完善，雅致有趣。 |
| 学生宿舍2幢 | 雅娴楼 | 雅致灵气，雅静优美。 |
| 学生宿舍3幢 | 静雅楼 | 静如处子，优雅大方。 |
| 学生宿舍4幢 | 沁雅楼 | 沁心人脾，余雅见无穷者也。 |
| 学生宿舍5幢 | 思明楼 | 取自《论语》季氏篇中经典语句“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义”。 |
| 学生宿舍6幢 | 思聪楼 | 取自《论语》季氏篇中经典语句“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义”。 |
| 学生宿舍7幢 | 思恭楼 | 取自《论语》季氏篇中经典语句“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义”。 |
| 学生宿舍8幢 | 思敬楼 | 取自《论语》季氏篇中经典语句“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义”。 |
方案（八）
| 楼宇（景观）原名称 | 征集名称 | 释 义 |
| 第一教学楼 | 天一楼 | 《庄子·大宗师》：“安排而玄化，乃入廖天一”。郭象注曰：“安于离移，而与化俱去，故乃入于寂寥而与天为一也”。寓意人与自然和谐统一。 |
| 第二教学楼 | 人合楼 | 合，同心合力。“人合”寓意为建设特色鲜明的中医药大学而共同奋斗。该楼与“天一楼”遥相呼应，共同体现“天人合一”之意。 |
| 实验实训楼（东） | 时珍楼 | 纪念古代著名医药家李时珍，寓意学子珍惜时光，努力学习中医药知识，发扬祖国传统医学。 |
| 实验实训楼（西） | 仲景楼 | 纪念古代著名医家张仲景，寓意憧憬美好的未来和中医药事业有着美好的前景。 |
| 东南角广场 | 轩辕广场 | 纪念黄帝轩辕对《黄帝内经》所作的贡献。寓意勉励学子学好中医，普救含灵之苦。 |
| 学生宿舍1幢 | 熟地楼 | 取自方剂八珍汤之四君子汤，寓意学子气血旺盛，精力充沛，继承和发扬中医药传统知识。 |
| 学生宿舍2幢 | 芍药楼 | 取自方剂八珍汤之四君子汤，寓意学子气血旺盛，精力充沛，继承和发扬中医药传统知识。 |
| 学生宿舍3幢 | 当归楼 | 取自方剂八珍汤之四君子汤，寓意学子气血旺盛，精力充沛，继承和发扬中医药传统知识。 |
| 学生宿舍4幢 | 川芎楼 | 取自方剂八珍汤之四君子汤，寓意学子气血旺盛，精力充沛，继承和发扬中医药传统知识。 |
| 学生宿舍5幢 | 人参楼 | 取自方剂八珍汤之四物汤，寓意学子气血旺盛，精力充沛，继承和发扬中医药传统知识。 |
| 学生宿舍6幢 | 白术楼 | 取自方剂八珍汤之四物汤，寓意学子气血旺盛，精力充沛，继承和发扬中医药传统知识。 |
| 学生宿舍7幢 | 茯苓楼 | 取自方剂八珍汤之四物汤，寓意学子气血旺盛，精力充沛，继承和发扬中医药传统知识。 |
| 学生宿舍8幢 | 甘草楼 | 取自方剂八珍汤之四物汤，寓意学子气血旺盛，精力充沛，继承和发扬中医药传统知识。 |
方案（九）
| 楼宇（景观）原名称 | 征集名称 | 释 义 |
| 第一教学楼 | 覃思楼 | 出自孙思邈《大医精诚》：“虽曰病宜速救，要须临事不惑，唯当审谛覃思，不得于性命之上，率尔自逞俊快，邀射名誉，甚不仁矣！” |
| 第二教学楼 | 远志楼 | 中药名，寓意“远大的志向”。 |
| 实验实训楼（东） | 精诚楼 | 《庄子·渔夫》：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。” |
| 实验实训楼（西） | 弘毅楼 | 《论语·泰伯章》“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ |
| 东南角广场 | 紫薇广场 | 中药名，与杏林广场呼应。 |
| 学生宿舍1幢 | 金桂苑 | 中药名，寓意百年树人。 |
| 学生宿舍2幢 | 银杏苑 | 中药名，寓意百年树人。 |
| 学生宿舍3幢 | 紫竹苑 | 中药名，寓意百年树人。 |
| 学生宿舍4幢 | 香樟苑 | 中药名，寓意百年树人。 |
| 学生宿舍5幢 | 玉簪苑 | 中药名，寓意百年树人。 |
| 学生宿舍6幢 | 锦葵苑 | 中药名，寓意百年树人。 |
| 学生宿舍7幢 | 佩兰苑 | 中药名，寓意百年树人。 |
| 学生宿舍8幢 | 菘蓝苑 | 中药名，寓意百年树人。 |
方案（十）
| 楼宇（景观）原名称 | 征集名称 | 释 义 |
| 第一教学楼 | 远志楼 | 远志和凌霄均为植物中药，贴合学校中医药主题的同时，又带有励志情怀，训诫同学们要有远大的志向，要有冲上云霄的豪情壮志。 |
| 第二教学楼 | 凌霄楼 | 远志和凌霄均为植物中药，贴合学校中医药主题的同时，又带有励志情怀，训诫同学们要有远大的志向，要有冲上云霄的豪情壮志。 |
| 实验实训楼（东） | 启明楼 | 实训楼是考验同学们动手能力的地方，不像课堂上那么死板的学习知识，很多地方是需要同学们自己领悟的。 |
| 实验实训楼（西） | 颖悟楼 | 实训楼是考验同学们动手能力的地方，不像课堂上那么死板的学习知识，很多地方是需要同学们自己领悟的。 |
| 东南角广场 | 华荣园 | 出自《尔雅·释草》木谓之华，草谓之荣。不荣而实者谓之秀，荣而不实者谓之英。 |
| 学生宿舍1幢 | 瓶尔楼 | 瓶尔，为一支箭的所属科。瓶，由并和瓦组成，也相呼应了一栋由男女生共同组成，生活在同一屋檐下。且此有清热解毒之功效，与“男女搭配 干活不累”也相辅相成。 |
| 学生宿舍2幢 | 朝颜楼 | 牵牛子的别名，也叫二丑。从二栋开始，便是女生宿舍了，朝为朝阳，朝气；颜为红颜，笑颜。体现了当代学生朝气蓬勃的状态。此花色鲜艳美丽，生于山野灌丛中，村边，路旁；喜气候温和，阳光，不怕高温酷暑，适应性较强，也体现了女生和善不娇作的性格特点。 |
| 学生宿舍3幢 | 三七楼 | 中药三七，体重，质坚实，断面中心灰绿色或白色，边缘呈深绿色或灰色，气微味苦回甜。代表了女生老实敦厚，外表冷漠内心柔软的形象。 |
| 学生宿舍4幢 | 冬青楼 | 冬青别名四季青。性味苦，涩，凉，清热解毒。代表了女生的善于忍让，坚毅，并且可以为他人排解烦恼。 |
| 学生宿舍5幢 | 玄及楼 | 玄及，又叫五味子。幼枝红褐色，老枝灰褐色，常起皱纹，片状剥落。此中药代表了经历过很多事情，看透了很多事情的女生，她们在旁人看来可能有些古怪，保持着一种神秘感。 |
| 学生宿舍6幢 | 茜草楼 | 茜草，别名六月雪。开细白花，树最小而枝叶扶疏。喜轻荫，畏太阳，深山叶木之下多有之。春间分种，或黄梅雨时扦插，宜浇浅茶。淡、微辛，凉。舒肝解郁，清热利湿，消肿拔毒，止咳化痰。代表了有点小可爱，古灵精怪的女孩子，永远有一股正能量，并且让人不自觉有保护欲。 |
| 学生宿舍7幢 | 百重楼 | 百重，别名七月一枝花。其特征是由一圈轮生的叶子中冒出一朵花，花的形状像极了它的叶子，有清热解毒，消肿止痛，晾肝定惊之功效。代表了一群很有个性的女生，可能看上去有一点从众，但她们永远有着自己的想法，也时常可以为他人带去欢笑，安宁心神。 |
| 学生宿舍8幢 | 华枫楼 | 取自于八角枫。八栋为学校仅有的男生寝室，而八角枫属阳性树,稍耐阴，对上壤要求不严，喜肥沃、疏 松、湿润的土壤，具一定耐寒性，萌芽力强，耐修剪，根系发达，适应性强，主要功效为活筋舒络，用于跌打损伤。就像男生需要一定的韧性，并且活泼好动。 |
方案（十一）
| 楼宇（景观）原名称 | 征集名称 | 释 义 |
| 第一教学楼 | 循善楼 | 教学传承规范，循循善诱。 |
| 第二教学楼 | 致中楼 | 中医药文化调和致中。 |
| 实验实训楼（东） | 精诚楼 | 中医药文化大医精诚。 |
| 实验实训楼（西） | 天合楼 | 中医的天人合一。 |
| 东南角广场 | 悠香园 | 中药有着悠悠苦香中痼疾即去的作用。 |
| 学生宿舍1幢 | 温知楼 | 中药的四性四味，也寓意着人生的温热寒凉和所尝的辛甘苦咸之味。 |
| 学生宿舍2幢 | 热知楼 | 中药的四性四味，也寓意着人生的温热寒凉和所尝的辛甘苦咸之味。 |
| 学生宿舍3幢 | 寒知楼 | 中药的四性四味，也寓意着人生的温热寒凉和所尝的辛甘苦咸之味。 |
| 学生宿舍4幢 | 凉知楼 | 中药的四性四味，也寓意着人生的温热寒凉和所尝的辛甘苦咸之味。 |
| 学生宿舍5幢 | 辛知楼 | 中药的四性四味，也寓意着人生的温热寒凉和所尝的辛甘苦咸之味。 |
| 学生宿舍6幢 | 甘知楼 | 中药的四性四味，也寓意着人生的温热寒凉和所尝的辛甘苦咸之味。 |
| 学生宿舍7幢 | 苦知楼 | 中药的四性四味，也寓意着人生的温热寒凉和所尝的辛甘苦咸之味。 |
| 学生宿舍8幢 | 咸知楼 | 中药的四性四味，也寓意着人生的温热寒凉和所尝的辛甘苦咸之味。 |
方案（十二）
| 楼宇（景观）原名称 | 征集名称 | 释 义 |
| 第一教学楼 | 求真楼 | 著名教育家陶行知的名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。 |
| 第二教学楼 | 励志楼 | 汉班固《白虎通·谏诤》：“励志忘生，为君不避丧生。《旧唐书·李渤传》：“渤耻其家污，坚苦不仕，励志於文学，隐於嵩山，以读书业文为事。” |
| 实验实训楼（东） | 躬行楼 | 取自成语“躬行实践”。元·王恽《秋涧全集·紫山先生易直解序》：“欲见诸用者，不于先觉躬行践履之实迹而取法焉，未见能造其窔奥也。”明·焦竑《玉堂丛语·行谊》：“躬行实践，乡人化之。” |
| 实验实训楼（西） | 杏林楼 | 相传三国时吴国董奉为人治病，不取报酬，但求患者于病愈后在其宅旁种杏一株，日久杏树成林，后世遂以“杏林春暖”、“誉满杏林”等来称颂医家的高尚品质和精良医术。“杏林”也成为中医界的代表。 |
| 东南角广场 | 南金广场 | 取自成语“南金东箭”。《尔雅·释地》:“东南之美者，有会稽之竹箭焉;……西南之美者，有华山之金石焉”。古代认为南方的金石和东方的竹箭是贵重物品，比喻优秀杰出的人才。又作“东箭南金”。此广场位于学校东南角，恰巧与该成语中的“东南”吻合，采用“南金广场”名称，一是可以暗语学校广场的地理位置；二是比喻学校培养优秀杰出的人才；三是“南金”也可理解为南方的金色阳光沐浴着校园百草茂盛（广场比邻的北侧为药苑，西侧为百草园）、千树繁花、万胜如意。 |
| 学生宿舍1幢 | ||
| 学生宿舍2幢 | ||
| 学生宿舍3幢 | ||
| 学生宿舍4幢 | ||
| 学生宿舍5幢 | ||
| 学生宿舍6幢 | ||
| 学生宿舍7幢 | ||
| 学生宿舍8幢 |
方案（十三）
| 楼宇（景观）原名称 | 征集名称 | 释 义 |
| 第一教学楼 | 博学楼 | 博学：“博”，大通也。（《说文》）即宽广、广博。广博地学习，详细地求教。在学术思想、学术风格、学术观点上应兼容并包、百花争艳；作为教师，应学识渊博、造诣精深；作为学生，应打下厚实的功底，全面提升综合素质。 |
| 第二教学楼 | 日新楼 | 新：更新；每天都在更新。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。来源：我校的校训之一。《礼记·大学》：“苟日新，日日新，又日新。” 就是从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，对我们大学生而言尤为重要。 |
| 实验实训楼（东） | 知行楼 | 知：思想追求；行：生活方式。指读书与实践。既重见闻，又重思索，主张知行结合，学以致用。这种思想与实验实训楼所秉承的相得益彰。来源：荀子明确提出“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”达到了先秦哲学对知行关系认识的最高成就。王守仁曾提出“知行合一”，强调知识与实践要相结合。 |
| 实验实训楼（西） | 躬行楼 | 指身体力行，亲身实行。从书本上得到的知识终归是浅薄的,做任何事都要持之以恒,最终要想认识事物或事理的本质,还必须依靠亲身的实践。 实验实训楼正是将所学理论,认真勤勉地转化为自己的东西的地方。来源：《论语·述而》：“躬行君子，则吾未之有得。” 南宋. 陆游《冬夜读书示子律》“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”同样提出实践出真知、实践探本质、实践求真理。培养学生实践求真能力是实践实训的主旋律。 |
| 东南角广场 | 沧海广场 | 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。我们大学是最美好的时光，取沧海之意一是表达大学时光的弥足珍贵，二是表达我们要在这美好的时光热血青春！东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。这都是沧海的景象，有欣欣向荣之感，因此沧海不苍。来源：唐代诗人李白的《行路难·其一》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”曹操的《观沧海》，唐代大诗人元稹的《离思五首·其四》“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。” |
| 学生宿舍1幢 | 临风舍 | 指迎风，当风。我们大学生正值青年时期，要勇于挑战自我，迎风而翔。1栋是男女混住宿舍，此名则不偏不倚。来源：范仲淹的《岳阳楼记》：“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。” 《楚辞·九歌·少司命》：“望美人兮未来，临风怳兮浩歌。” |
| 学生宿舍2幢 | 贤淑馆 | 1. 形容女子德性佳美。2. 指德性佳美的女子。指女子贤能善良，优秀，懂礼貌。来源：明 汤显祖 《牡丹亭·训女》：“看来古今贤淑，多晓诗书。”唐 孙棨 《北里志·俞洛真》：“ 于公琮尚广德公主 ，宣宗女也，颇有贤淑之誉。” |
| 学生宿舍3幢 | 沁宁斋 | 沁，有使人感到清新、舒适之感，想寄托一种温婉柔和的意义。而“宁”有“宁静”之意，暗示是休息之所。“沁宁”二字读起来朗朗上口，犹如女子的温润典雅。来源：张岱《陶庵梦忆》：“玉液珠胶；雪腴霜腻；吹气胜兰；沁人肺俯。” |
| 学生宿舍4幢 | 微霞轩 | “微霞”二字指天边淡淡的霞光，大自然的美景，令人心旷神怡。同样也喻指我校的一道风景线。来源：刘禹锡《酬乐天咏老见示》“莫道桑榆晚，微霞尚满天。”只要有一颗向上的心，任何时候学习都不晚。这点对我们大学生来说尤为重要。 |
| 学生宿舍5幢 | 蕙兰苑 | 选自“蕙质兰心”， 比喻女子心地“蕙心”似的纯洁，品质“兰花”似的高雅。形容心地善良，品质高尚，容貌高雅的女子。来源：柳永 《离别难》词:“有天然,蕙质兰心.美韶容,何啻值千金。” |
| 学生宿舍6幢 | 雅然居 | “雅”指优雅，“然”指……的样子。指一个人非常优雅的样子。学之雅然，起居亦雅然之。来源：“雅”字选自诗经中的风雅颂中的雅。 |
| 学生宿舍7幢 | 毓秀阁 | 毓秀，取自成语“钟灵毓秀”，意思是：凝聚了天地间灵气，孕育着优秀人物。暗指我校人才济济。来源：清·《红楼梦》第三十六回：“亦且琼闺绣阁中亦染此风，真真有负天地钟灵毓秀之德了！” |
| 学生宿舍8幢 | 致远庭 | “致远”指致力于远大的理想和追求。来源：出自诸葛亮的《戒子篇》：“夫君子之行：静以修身,俭以养德，非淡泊无以明志,非宁静无以致远。” |
方案（十四）
| 楼宇（景观）原名称 | 征集名称 | 释 义 |
| 第一教学楼 | 文元楼 | 中药专业术语。 |
| 第二教学楼 | 玉桂楼 | 中药专业术语。 |
| 实验实训楼（东） | 敏行楼 | 取自《论语·里仁》：“君子欲讷于言而敏于行。” |
| 实验实训楼（西） | 知行楼 | 知行合一之意。 |
| 东南角广场 | 沉香园 | 中药专业术语。 |
| 学生宿舍1幢 | 慧中1 | 女生宿舍，取自成语“秀外慧中”。 |
| 学生宿舍2幢 | 慧中2 | 女生宿舍，取自成语“秀外慧中”。 |
| 学生宿舍3幢 | 慧中3 | 女生宿舍，取自成语“秀外慧中”。 |
| 学生宿舍4幢 | 慧中4 | 女生宿舍，取自成语“秀外慧中”。 |
| 学生宿舍5幢 | 慧中5 | 女生宿舍，取自成语“秀外慧中”。 |
| 学生宿舍6幢 | 慧中6 | 女生宿舍，取自成语“秀外慧中”。 |
| 学生宿舍7幢 | 慧中7 | 女生宿舍，取自成语“秀外慧中”。 |
| 学生宿舍8幢 | 乔松1 | 男生宿舍，取自诗经诗《经·郑风·山有扶苏》中“山有乔松，隰有游龙，不见子充，乃见狡童。” |
编辑丨WeChat Studio丨余彬赫
审核丨WeChat Studio丨范 蓉
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