纪念改革开放40周年
“我看四十年”征文活动展入围作品
作者：王传洞爬坡过坎 培育英才
弹指一挥四十年，改革开放创新篇，对亲历这段辉煌历史的一个教育工作者，我深深感到改革开放爬坡过坎、培育急需人才，对推进经济发展所起到的重要作用是值得人们永远怀念的。
1982年，我被调到黑龙江省财贸干部学院负责教学工作。当时全党工作已从以阶级斗争为纲转向以经济建设为中心。改革开放刚刚起步，国家各行各业都需要具有专业知识和实践能力的大量英才来适应“中心”转移和推进改革开放。学院正是在这种情况下扩建起来的。当时学院各个方面都需要从实际出发，解放思想，大胆进行改革，以适应新的经济形势发展的需要。
我到学院不久，就听到不少学生对基础课的设置有很大反映。他们说“高等数学听不懂，大学语文没有用”。对这些反映，我找学生座谈，到有关部门学习，并对学院现状做了一些调研。情况确出之有因，改革势在必行。学院刚刚扩建，在教学方面还没有具体编写教学大纲，基础课只能采用普通大学的“高等数学”和“大学语文”。但学院招收的学生，全部都是来自财贸系统的领导干部，他们多年所从事的都是以阶级斗争为纲的所谓业务工作，他们在实际工作中对数学和语文的应用又都极其简单，经常应用的有关数学也就是算算成本、算算利润利率、算算资金周转天数和次数等，这些所谓的计算，只有加减乘除也就足矣。经常应用的语文，也就是写写工作报告和总结，写写往来公文和信件等，根本没有更深文学的应用，而且这些基层领导干部，原有文化程度也不高，过去根本没有接触过“高等数学”和“大学语文”，所以他们才反映，“听不懂”和“没有用”，这是完全可以理解的。
经过调查研究得出的结论是：现在学员的水平比较低，实际工作需要也比较简单，如果在这样一个基础上硬要套用普通大学基础课的样版，那么未来学生的命运就是：在校两年时间，就得用约一年的时间去攻读“高等数学”和“大学语文”，才能弄明白一点基本理论知识，而且这点基本理论知识回到原岗位还很少能用得上，这岂不两败俱伤，得不偿失。
经过同任课老师反复商量并经学院党委讨论同意，出路只有一条，就是进行课程改革，以全省财贸系统实际业务需要为核心，改“高等数学”为“应用数学”，改“大学语文”为“应用文”。经过大家共同努力，深入实际，广泛收集资料，采取理论与实际相结合的办法编写了两门课程的新教材，并结合实例进行教学，受到学生们的普遍欢迎。他们说：“新教材把我们身上沉重的包袱卸掉了，不仅保证了我们能够学好改革后的基础课，更有时间学好专业课了”。还有的学生跑到我的办公室向我表示感谢，我也感到轻松多了，是自己尽到了一份责任。两年后，我公出外地，学生见到我，还都念念不忘地对我说：“那两项改革，无论是对他们的解脱，还是对实际工作的需要，都是非常好的，大家都非常满意”。
两项改革，只解决了一部分能够离岗到学院学习的在校生问题，可是全省有上万财贸干部，他们都离不开岗位，又急需提高专业知识和理论水平，以适应新的发展形势要求，怎么办？当时我正分管这方面教学，经过向有关方面请教，出路也是只有一条，那就是必须进行办学方向的改革，走出学院，设点开展函授教育。这是我和学院好多领导同志都没做过的事情。我向学院党委作了情况汇报，并经过党委讨论同意学院增设函授部，配备专职人员负责开展这项工作。因为这是一项新的工作，所以爬坡过坎，我们大家也只有共同去闯了。
事前谁也不知道，一个学院开展函授教育，还要经过国家教育部门的批准，只有本省教育主管部门的批准是不行的。当时副省长何首伦同志兼学院院长，对开展函授教育极为重视，他多次和省教育部门协商，省教育部门也再三表示：“只要你们为获得国家批准函授权，省里全力支持你们”。看来只有直闯京城了。于是我和学院函授部的负责同志一起带上省教委同意财贸学院开展函授教育的正式文件直奔国家教委。接待我们的是教委计划司长，他听了我们的申报条件和理由当即表示说：“你们的理由很充分，条件也很好，当前办函授教育确实很重要，我们一定认真研究，给你们一个满意的答复”。在回哈的路上，我们一致认为，这次进京是胜利而归。可是多日无信息，我们决定二次进京得知一个结果。我们一到国家教委，人家就非常客气地说：“这件事情我们应当感谢你们，是你们帮助和推动我们解决了目前全国急需解决的一个重大问题。李鹏副总理也作了批示，我们也作了认真研究。只是现在全国的干部院校，还没有一所有函授权的，我们的意见是将来全国有一所干部院校有函授权，就授给你们”。为了解决燃眉之急，他们还为我们提了一个“计划单列办法”，就是在我们还没有获得函授权之前，可以先利用有权单位的名义和计划进行招生，如果有权单位提出计划不好安排，他们可在下达年度函授招生计划时，把我们拟招生的名额列到有权单位。这样一方面可以解决当时的实际急需，另一方面还可以为学院开展函授教育进行实际锻炼，为争取函授权创造条件做好准备，真是一举两得。二次进京，虽然没有获得函授权，但得到了解决燃眉之急的实际办法，大家深深感到，国家教委对我们不仅态度好，而且一切从实际出发，真正解决问题。大家高高兴兴，胜利而归。
回哈后，立即行动，首先是寻找结伴院校。大家一致认为，有两所高等院校可考虑，一是商学院，同属财贸专业；二是省委党校，同属成人教育。真没想到，当同两所院校的领导一交谈，就一拍即合。商学院的领导说：“为了改革开放，为了提高全省财贸干部水平，这是我们共同的责任，解决燃眉之急，我们责无旁贷”。省委党校，当时根据改革开放的形势要求，正在寻找扩大办学规模的路子，而我们学院又同属成人教育，正是他们所需要的。当即得到支持。
可以依靠的大树找到了，剩下的就是设点、招生施教了。当时最大的难题是师资力量不足。学院正在扩建，教学人员较少，承担校内课时尚可，再增加校外函授教学，实在有些力不从心。可是当把这种情况向教师们说明之后，他们的表态，真使我们振奋，一块石头落地。他们纷纷表示，愿意承担双重任务，保证校内教学课时，完成校外教学要求。他们说：“爬坡过坎，人人有责，我们愿意在改革开放中承担一份使命，尽到一份责任”。在领导和有关部门的大力支持下，在师资力量和教材资源都非常困难的情况下，经过大家的共同努力，函授设点任务很快完成，招生一再扩大。到1985年全省已扩大招生近4,000人，受到全省在岗的财贸干部普遍欢迎，在那个特殊时期，函授教育开创的红红火火，大家都非常高兴。当时副省长何首伦院长曾多次在不同场合点赞学院在极为困难的情况下开办函授教育，对提高全省财贸干部水平，适应改革开放需要起到了重要作用，这也是学院在办好成人教育，闯出的一条新路，写下的一段史篇。
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责编：牛钰博
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