【研究生教育40周年优秀征文展】我老师大概是这样的人吧--李旭豪周晴晴马欣

点击数：次发布时间:2019-06-28

我老师大概是这样的人吧

作者：李旭豪周晴晴马欣

他中等的个儿，瘦瘦的，鼻梁上架着一副黑框眼镜，眼睛不大却明亮有神，一见面就给人一种精神矍铄的感觉。

他就是我的研究生导师，山东中医药大学针灸推拿学院院长—杨继国教授。

　　见过他的人，都说他是那种笑起来很有亲和力的人。

记得课余之外第一次见到老师是在诊室，七月份大概正值济南最热的时节了，一进诊室扑面而来艾烟味道浓烈的有点刺鼻，旁边的师姐递给我一个口罩，“带上吧，师弟，稍微有点呛，戴上能好点。”我还开玩笑的说：“师姐你们的工作环境也太恶劣了吧，整天烟熏火燎的。”诊室里一屋子人，有病号，也有来跟诊的同学，里三层外三层的同学和病号把坐在电脑前面诊治的老师围了个水泄不通，老师热的一头大汗。我心想这么热的天怎么不开空调呀？就自作主张拿起空调遥控器开空调，只听见一个磁性而浑厚的声音传来：“同学，先别开空调了，这里有病号怕冷，吹不得空调，受不得这寒气，我这有扇子，太热你先拿着扇子扇扇吧。”寻着声音的方向，正是老师，一双眼有神的望向我，面带微笑，目光亲切又显得灼热，就在我还在脸红的时候，语声未落，老师就连忙低下头继续诊治了。“医者仁心”，设身处地的为病号考虑，这大概是老师给我上过的第一堂课了吧。

我老师大概是说起话来亲和又灼热，处处为别人着想的那种人了。

接下来几次在门诊见到老师，老师不是坐在桌前看病就是在去各诊室为患者扎针的路上，走起路来疾疾生风，脚步快到我这小年轻都赶不上。面对患者，老师态度温和亲切，察色按脉，详问病情，体格检查，面面俱到；面对学生，老师传道授业解惑，把诊室当成课堂，把每一位患者当成教学的案例，从病因病机，辨证取穴，到针刺手法，理法方穴术，一一详俱。每接待一位患者，老师总能调动起大家的积极性，不仅给我们讲看病的思路，还会提问问题，促使我们思考，有的时候我们答不上来，老师会笑着说：“不会不要紧，回去抓紧时间看书查资料，做大夫就是学问，学无止境，遇到不会的，不断学习才会进步。”每次有新的见习或者实习的同学来到诊室跟老师学习，老师都会让他们扎几根针试试。老师第一次让我扎针时，我忐忑的接过针，紧张的无从下手，老师一边鼓励我，一边给我讲针刺的步骤，从揣穴、消毒、进针……，一步一步的教我，说实话，我受宠若惊。后来，我成了老师的研究生，忍不住还是问了老师，“您当时还不认识我，为什么会一点一点不厌其烦的的去教我这个见习的学生呢？”老师笑了笑，说道：“来跟我学习的就是我的学生，作为一个大夫，我能做到的大概就是把我这从医二十多年来的经验倾囊相授吧，你们将来总归是要自己做大夫的，老师当年走过的弯路，告诉你们了，你们将来也就能少走些弯路吧。”“倾囊相授，毫无保留”，这是老师给我上过的第二堂人生课。

我老师大概是那种见到求学的人就恨不得倾囊相授的人吧。

后来是考研的一段时间，忙于复习，就没去门诊，也暂时告别了老师，研究生入学考试结束的第二个周，刚到门诊，老师还没有到，师哥师姐们告诉我老师上午要去长清给低年级的师弟师妹授课，坐班车回来稍微晚点到。我就换好了衣服去跟师哥师姐们一起收拾诊室，做准备工作了。不一会儿，就听见老师和大家打招呼的声音了，几个月没见老师，即使是上了一上午的课，还是那么精力充沛。忙碌的一下午过去了，大家都忙前忙后累得不行，可转眼一看老师，里里外外，前前后后的忙活了一下午，在老师身上丝毫没有看到疲惫的影子。临走前，老师嘱咐我们：“无论是做老师还是做大夫，首先要做到自己有神，上工治神，自己有精神，给别人传递的就是一种正能量，你看我给同学们上了四节课，还拖了一会儿堂，老师肚子也饿了，不敢说讲的面面俱到，但是老师敢说我站着讲的四节课绝对都是精神饱满，我要给同学们传递的是一种正能量，是一种对人对事都积极向上的态度，如果一名老师自己都没有精神头，怎么给学生们传递正能量对不对？饥饿让人清醒哈哈哈哈哈。”后来也有很多次，老师忙完一天繁忙的公务之后，回了家还不忘给我们修改论文，时不时可以见到老师夜深修改完论文发给已经入睡的我们，第二天早上醒来又感慨老师睡得太晚了。可你从不会在第二天的门诊上见到一个疲惫的老师，你只会见到一个精神矍铄又兢兢业业的大夫。随时随地传递正能量是老师教给我的第三堂课。

　　我老师大概是那种永远精神抖擞，充满着阳光和正能量的人吧。

考研复试公布录取成绩的时候，我第一时间给老师发了消息：“老师，成绩公布，成功录取，终于可以做您的学生，去开启新的篇章了。”原以为老师会高兴的祝贺鼓励我，结果老师忙到晚上很晚才给我回了消息，一条我记忆犹新的消息，内容如下：“路漫漫其修远兮！路还很长，努力吧。”

我老师大概是那种说起话来很严肃很严格，其实是再善良再慈祥不过的人了。

　　老师给我上过的第四堂课是老师在送师哥师姐毕业时说过的话：“你们在老师身边呆了三年，老师不敢说医术上教会你们太多，但老师可以拍着自己的胸脯说，三年的时间里教会了你们每个人做人的道理，在我眼里，做人是第一位的，学会了做人就能去做一个合格的大夫。医者仁心，这是老师交给你们的，也是老师行医二十多年来一直秉持的，今天是个告别的日子，却不是一个伤心的日子，老师舍不得你们离开的同时，也为你们学业有成的今天感到高兴。你们成长中的每一次收获，都让老师无比欣慰，师以生为荣！你们无论走到哪里，都是老师的骄傲。”

我老师大概是那种看到学生取得成就就高兴到自己回家喝两口小酒，打心里为学生骄傲的人了吧。

患者面前，老师用一言一行诠释着大医精诚，医者仁心；学生面前，老师知无不言，甘为人梯，做学生的指路长者。老师是亲切的也是严厉的，老师的严厉表现在他认真的做事态度和严谨的科研作风。他对我们处事、做科研的要求都非常严格，着重于培养我们积极主动的做事态度和行动意识。凡事预则立，不预则废，老师给我们每一个人这三年的学习发展都制订了详细的计划。他常常告诫我们：作为医生，必须站在患者的角度考虑问题，设身处地的为患者着想；作为研究生，必须有临床、科研相结合的意识，积极主动，不可投机取巧。为了审阅修改我们的论文，老师总是忙到深夜，一篇文章往往要修改三四遍方才满意。老师的精心培养让我们受益匪浅，离开父母，来外地求学，老师总是给我们慈父般的关爱。老师工作很忙，但最喜欢给我们聊他遇到的人和事，通过一些具体的例子教导我们今后怎样处理工作、学习和生活的关系，步入社会怎样待人接物，怎样处理医患关系。在老师的指引影响下，我们正逐渐成长为朝着阳光微笑的新时代的中医继承者。

泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。在行医与做学问的路上，老师从来没有停下过前进的步伐。一年之中，为了落实并完成好自己的管理工作和教学、科研、临床任务，老师几乎没有休息日，哪怕是寒暑假也一直忙于临床、出差、科研和学院加班。虽然工作繁杂，但从没有妨碍老师在学术上的精益求精。老师严于律己，淡泊名利，俭以养德，躬身学术。多年来，老师为全国各地的医院培养了一批批优秀的医生，将一位位学子领进更高学府、更高层次继续深造。多名学生在校期间获得研究生国家奖学金，研究生学业一等奖学金，学校科技创新奖，优秀学生干部，山东省三下乡优秀学生等。多名学生成为中国共产党员。在老师的精心培育下，我们茁壮成长。

老师是用灼热的真心温暖我们的人，是用渊博的知识启迪我们的人，是用积极的行动鞭策我们的人。求医路漫漫，在老师的指引下，我们定潜心求学，勇往直前，并送给老师最美好的祝愿：飞羽竹竿树，绿叶发华滋，德馨盈怀袖，春风桃李枝！

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图文：研究生处

编辑：赵晓瑜

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