0元 铜陵市义安区实验小学征集校徽、校吉祥物、校歌

  主题：传承与创新

  需体现学校120年办学历程（1905-2025）、校训精神（明德为先 行止有伦）、兼具文化传承与创新表达、铜陵地域文化特色。

设计要求：

  （1）简洁庄重，寓意深刻，构图清晰流畅，色彩和谐醒目，易于识别、记忆与传播。

  （2）适用于学校宣传品、纪念品、数字媒体等场景。附创作说明（500字内）

2. 校吉祥物

  主题：活力与亲和

  需体现学校文化特色、儿童教育特质，融入铜陵元素等。

  设计要求：

  （1）男孩和女孩两个形象，形象活泼可爱，富有童趣。暂定命名为“滨滨”和“蕾蕾”。

  （2）提供三视图（正面、侧面、背面）及动态表情设计稿，易于延展制作文创周边。 附创作说明（500字内）

3. 校歌

  主题：传承与奋进

  需展现学校历史底蕴、教育理念及师生精神风貌，歌词简洁凝练，旋律优美流畅，易于传唱。

创作要求：

  （1）歌词押韵，适合少儿传唱，篇幅适中（2-3段为宜）。

  （2）可单独提交歌词或完整词曲作品，附创作说明（200字内）。

  校徽/吉祥物

  电子稿：JPG/PNG（分辨率≥300dpi）+矢量源文件（AI/CDR）；或邮寄纸质稿，均需附创作说明（500字内）。

  本校师生可直接递交纸质绘画设计稿和创作说明。

校歌：

  歌词/曲谱：Word或PDF格式，曲谱需提供简谱或五线谱。

  音频小样（可选）：MP3/WAV格式（演唱或乐器演奏）。

2.投稿方式

   邮箱：sx62222@126.com（标题注明“征集+项目名称+姓名+联系方式”）  

   邮寄：安徽省铜陵市义安区实验小学春蕾校区校办公室（邮编244000）  

   本校学生作品交美术老师，教师作品交校办公室。

3. 截止时间：2025年4月30日（以邮件发送或邮戳为准）

  每项征集由学校初选入围作品，经师生校友投票、专家评审后确定最终采用方案。

2.奖项设置

校徽/吉祥物：

  一等奖（各1名），二等奖（各2名），均给予相应的奖励。

校歌：

  最佳作品奖（1名），优秀歌词/作曲奖（各1名），均给予相应的奖励。

       2. 获奖作品著作权、修改权及使用权归铜陵市义安区实验小学所有。

       3. 投稿即视为同意本启事条款，恕不退稿，请自留底稿。

咨询电话：0562-8810087

                   13856272618

微信公众号：铜陵市义安区实验小学

附件：

1.学校历史沿革与学校简介

2.办学理念、“一训三风”解读

3.学校宣传视频

   学校教学设施齐全，配备有图书室、实验室、多媒体教室、录播室、网络教室、乒乓球室、书法室、美术室、音乐、舞蹈室等专用室30余间，两校区共建有3个塑胶运动场。

   在百年实小的发展历程中，实小人以教书育人为已任，坚持立德树人办学思想，贯彻"明伦教育"办学理念，秉承"明德为先，行止有伦"的明伦校训，发扬"日进日新，至善至美"的实小校风，校园环境精致人文、社团文化精彩纷呈、经典书香溢满校园。

   通过一代代实小人的不断努力，学校取得丰硕的办学成果，学校先后荣获全国教育先进单位，全国五四红旗团支部，全国红旗大队、雏鹰大队，全国优秀少先大队，全国防震减灾科普示范校，全国主题教育读书活动示范校，全国少工委授予动感中队称号，全国未成年人思想道德建设先进学校，连续三年被评为全国青少年人工智能活动特色单位，国家级青少年足球特色学校，全国中小学中华优秀传统文化传承学校，全国中小学校国防教育示范学校，安徽省信息化试点学校优秀单位，省语言文字工作先进单位，省"精神文明"、"教书育人"、"电化教育"先进单位，省文明校园，铜陵市第二届“名学校”、铜陵市首届“五育并举”示范校等荣誉。

   近年来，在上级的关心支持下，学校创新办学理念，走内涵式发展之路，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针。不忘“立德树人”初心，牢记“为党育人 为国育才”使命。认真落实"双减"“五项管理”等教育文件精神，培养"德智体美劳"全面发展的社会主义建设者和接班人。

   “明伦”二字出自《孟子·滕文公上》，“夏曰校，殷曰序，周曰庠;学则三代共之，皆所以明人伦也。”明伦历来是中华文化圈的重要内容，无论是乡学还是国学，共同的目的都是阐明并教导人们懂得人与人之间的伦理道德标准。明伦堂作为“明人伦”的讲学厅，是参加科举考试的社会精英们获取知识与智慧的庄严神圣的讲堂。士人们在此十年寒窗之后，都希望通过科举能登上朝堂，从而实现治国平天下的社会理想。

   义安区实验小学始建于1905年，最早校名“铜陵县立高等小学堂，”校址由城东文庙明伦堂改设。1957年更名“铜陵县实验小学”，一直本着“办学育人”的宗旨，80年代，就提出“五育并进、德育为先”的做人教育构想，摸索出“以教学生做人为核心，促进学生全面发展”的教育路子。百年老校十易校名，把握时代脉搏，几经传承与发展，育人成果丰硕，办学效果显著。

   新时代开启新征程，新征程赋予新使命。“明伦教育”也不断赋予新内涵：明理想信念，立报国之志，强品德修养，行道德规范，求知识真理，培奋斗精神，享健康人生……新教育要有新作为，但有一个基本的准则始终没有改变，那就是牢记初心，不忘使命，坚持立德树人，五育并举，办好人民满意的教育，为党育人，为国育才。

二、校训：明德为先 行止有伦

   在古代，“明德”一词多用于赞颂尧、舜、禹、汤等圣王的功德恩泽。明德为先强调德为本、德为重。突出了德育为首的地位.

   “行止”古意也指行动、品行、言行举止。“伦”之本义为“辈”。引为规范。

   “明德为先，行止有伦”， 意寓教师以德立身，学生言行举止文明、规范，全面发展的同时，明德于心，寓教于行，做德才兼备的人。

三、校风：日进日新  至善至美   

   《礼记.大学》记载到，“苟日新，日日新，又日新”，如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。“善美”是教育者追求的最高的境界。在我们义安区实验小学，倡行每个人都努力成为最好的自己，不论是教师还是学生。每天进步一点点，每天遇见一个新的自己，最终能达到一个“至善至美”的境地。    

四、教风：博学善导 求真明理

   “博学”，出自《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思。”“博学”既指广泛学习，也指学问渊博。

   “善导”，要求教师遵循教育教学规律，善于启发诱导，追求教育教学艺术。

   “求真”，陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”对人真，方能得知己。

   “明理”，既要明做人做事做学问之理，又要探万物之理。

五、学风：励志乐学 善思敏行

   励志：“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”引导学生从小树立远大理想，立好志、立大志、立长志，坚定信念，志存高远，珍惜韶华。

   乐学：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“兴趣是最好的老师”，希望同学们以学习为乐事，日有长进，学有所成，享受学习的快乐。